洛阳科技职业学院：抓好“四个建设”，促进学校全面发展

仍然以来，学校紧紧围绕立德树人的根本任务，通过强化教师队伍建设、侧重精彩课堂建设、前进品牌专业建设、实行五大工程建设等四个建设，统一思想，汇聚共识，增进学校全面发展。　　一、强化教师队伍建设，提升教师整体素质　　教师是立教之本、兴教之源，教师队伍是学校教学发展的显然确保。学校历年来推崇教师队伍的培育与培训，从的组织确保到制度建设，从教学职能部门到二级学院都将教师发展作为重中之重，一直把创立一支师德高尚、业务高超、充满活力、专兼融合、结构优化的高水平高素质教师队伍作为目标任务。

学校为广大教师制订了详尽的培训计划，本着专业教师企业培训、青年教师增强培训、专家来校讲座培训、全体教师校本培训的思路积极开展工作，采行内部培育、外部引入、聘用行业、企业著名专家、教授、能工巧匠回校兼任专职、兼职教师或举行讲座等内培外谓之、专兼融合的方式，构建教师综合素质的整体提升。　　二、侧重精彩课堂建设，提高教育教学质量　　学校侧重增强课堂精彩、精彩课堂建设，从精彩课堂应从，增进教师的全面发展与提升，把精彩课堂作为提高教育教学质量的最重要措施与方法。

学校提倡教师不仅要像蜡烛般奉献给自己的能量，更加应当做到火柴、打火机一样的教育播出火者，熄灭学生的期望之火、智慧之火，唤起学生的自学激情。　　三、前进品牌专业建设，充分发挥样板引导起到　　学校大力前进品牌专业建设，拒绝各二级学院要构成常态化、持续化前进品牌专业建设，要环绕品牌专业建设的关键点积极开展，集中于各自优势在专业双师队伍课程体系专业教材产学研合作实践中教学体系等方面积极开展。学校充分利用品牌专业的样板引导起到，优化专业结构与布局，深化教育教学改革，创意人才培养模式，提升人才培养质量，增进学校专业建设水平整体提高，突显了学校办学水平与特色。

目前，学校已获批电子商务汽车种测与建会计学等三个省级品牌专业。　　四、实行五大工程建设，优化教育资源配置　　一是实行打造出名师工程。首先培育建设校内教学名师，其次构建从学校教学名师、省级教学名师、国家级教学名师的逐步产卵；二是实行金课课程建设工程。

学校在精彩课堂基础上逐步建设核心金课课程，相结合365大学、校企合作平台建设线上金课实践中教学金课虚拟世界建模金课等；三是实行名企低收入工程。以提升教学质量为前提，以学生低收入为导向，突破名企、知名企业低收入工程；四是实行品牌专业建设工程。

增大品牌专业、优势专业、特色专业建设的力度，引人注目办学优势；五是实行以赛事促教工程。做强技能大赛、教学大赛等各类大赛，以大赛为抓手，提升教育教学质量。

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