培养创新创业型人才打造高水平独立学院

在刚掉落帷幕的第十二届挑战杯新开普河南省大学生课外学术科技作品决赛中，中原工学院信息商务学院缔造佳绩，取得省级一等奖一项、二等奖两项、三等奖三项，沦为参与本届挑战杯比赛的河南高校中成绩最差的独立国家学院，充份展出了学院学子科技创新活动的显著成绩，也反映了学院创意创业型人才培养的丰硕成果。　　　　以创意创业型人才培养为目标，大大优化学科专业结构　　　　近年来，学院紧密结合国家发展战略和区域经济社会发展必须，忠诚竖立创意创业型人才培养理念，大大调整人才培养目标，优化人才培养过程，以现代的、科学的人才培养方法，挤满多样社会资源，将人人成才、多样化人才的观念相连人才培养一直，将以适应环境社会必须为检验标准跨越人才培养全程，侧重以社会市场需求为导向，侧重科学知识、思想品德、人文素养和实践中能力的融合，侧重充分发挥学生的主体作用，侧重用人单位的参予，侧重学生的创意意识、创意精神和实践中创新能力的培育，大大深化各项教育教学改革、大大优化学科专业结构，大大调整课程体系、教学过程、教学内容、教育方法，保证创意创业型人才培养见成效。　　　　以学生失望为出发点，不断创新人才培养模式　　　　学院在科学的人才培养理念提示下，通过深化教育教学改革，唤起创意创业型人才培养的潜力和活力，尤其是通过创建创意应用型、复合型、技能型人才的培育机制，突破实践中能力这一人才培养薄弱环节，全方位切削高素质人才。

在学生刚刚入校时，就引领学生根据社会必须和所学专业，融合个人的兴趣能力特点，科学合理的规划个人大学生活和职业发展。在课程设置上，确保学生具备较强的计算机应用能力和外语应用于能力，掌控坚实的专业基本知识和技能。

同时，把社会实践中活动划入教学计划，开办丰富多彩的专题讲座、课程设计、实验实训，提升学生综合素质。学院还规定了学时学分，明确要求每个学生每学年都要参与各种形式的社会实践中活动，并编写出有社会实践中调查报告，有目的的的组织广大学生大力投身社会实践中，理解国情省情。

　　　　以研发实践中教学途径为抓手，大大增强实践中育人环节　　　　学院贯彻改变轻理论重实践中、轻科学知识传授重能力培育的教育观念，研发实践中教学途径，完备各专业的实践中能力教学体系，改革实践中能力训练内容，强化核心课程的设计环节，力争每个教学环节都有学生研究和探寻的机会，推崇学生智能的培育、科学知识的扩展和创意意识的研发。学院大力前进实践中教学方法改革，重点实行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法和自学方法，希望学生积极开展研究性自学、创新性实验、创业计划和创业仿真活动；同时环绕所学专业积极开展涉及技能大赛，大力培育学生实践中动手能力，将课内自学与课外活动密切结合，将理论与技能实践中互为融通，搭起实验实训、学科竞赛、校园文化艺术、社会实践中活动等多个实践中平台，非常丰富学生的实践中内容和感觉，确实培育学生的实践中动手能力和科技创新能力。

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